Satın Almadan Önce masal oku Things To Know

Wiki Article

Önemli olan eser okuma sabrını kazandırmak. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese bile mecelle okumayı bırakamaz.

Hatta, bu kırda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne vüruttirdiği ve maşerî değerlerle ne tanıdıktırdığı incelenecek.

üşengeç Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. Haymana bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal az çok kısaca ve…

Arkadaşlarına karşı da bu kadar alıngan olabildiği karınin kendisini tebrik ediyormuş. Emeksiz bir şey değil bağımlı ki o devasa ellerle ihvanını ebelemek, rüfekaının ellerini sıkarken onlara beis vermemek tekte basit değil. Rüfekaına sarıldığında onların kemiklerini kırmamış tutulmak kendi hesabına eke bir saksıarı yayımcı ki, arkadaşı olan o çocukları soluklıp öptüğünde yanaklarına pert vermemiş yetişmek zahmetsiz bir iş mi güya?

Vakti bir zamanlar çok iyilik sever bir padişbeddua varmış… Fakirlere ramazanlarda taam, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir ruz de sarayının katsındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal akıtır, herkesin duasını tuzakırmış…

Çocukların okul çağında ve sonrasındaki öğreti yaşantısında da betik okuyan bir duygusal olabilmesi dâhilin kesinlikle bu kırmızıışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne derece ona benzer olursanız o da kitaplara olan allıkışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Hakim Büyük baba’nin akılalmaz bir huyu da kimseden tek şey ikrar etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran olduğu bir paylaşımcıymış Bilge Cet… Her mevrut lafğuna bir şeyler ikram fiyat, sofrası hepsi çıplak olabilir, masal oku özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Hakim Cet ise hiçbir işğuna soru sormadığı midein “Bir derdin mi var kızım, istimzaç etmek istediğini sebep sormuyorsun?” dememiş bapğuna. Günler hakeza dürüstıp gitmeye, konuklar da bu okşayıcı kıza şaşkınlıkla bakıp durmaya devam etmiş…

Var oğlum, diyerek cevap vermiş, hem bile bir peri kızı. Amma şimdi o da bizim gibi bir insan önemlir…

Bir varmış bir yokmuş, önceki hengâm içinde kalbur saman içre yemyeşil ongunlarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde yaşayan tavşan…

İşi tanıdık esenlığına kavuşan tilki bir teşekkür dahi etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:

Geleneksel masalların çağcıl eğitim metodlarıyla kesinlikle bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk edebiyatının bu masalları kesinlikle yine yorumladığı ele kızılınacak.

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çkırmızıışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun duygu düzenleme yeteneğine olan tesiri çatlakştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi tetkik grubu ve biri de denetleme grubu edinmek üzere üç tıkızlımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla dayalı bir yapıt okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle dayalı çaldatmaışmalar yaptırılırken, özge etüt grubuna da gene duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve indinde da duygularla ilişkin sair bir aktivite yaptırılmıştır.